إظهار الرسائل ذات التسميات تأملات. إظهار كافة الرسائل
إظهار الرسائل ذات التسميات تأملات. إظهار كافة الرسائل
الأربعاء، 10 أغسطس 2016
kahoot
عدنا اليوم للحديث عن برمجية كاهوت، تطبيق احترافي ،لابد أن يتقنه المعلم يمكن من خلاله عمل مسابقات وامتحانات كتقييم تكويني أو نهائي، يمكن إدخال صور وفيديو.
قمنا بتعلم طريقة عمل اختبار ،وادراج صور وفيديو ، ثم قمنا بعمل مجموعات من ذات التخصص وكل مجموعة تقوم بتصميم اختبار من تخصصها وتقوم بتطبيقه مع الطلاب.
محاضرة شيقة ومسلية وذات فائدة عظيمة لي كمعلمة
الثلاثاء، 9 أغسطس 2016
محاضرة افتراضيه
قمنا بعمل محاضرة افتراضية عبر سكايبي مع الباحث بموضوع التعليم المتنقل(JOHN TRAXLER) حيث قام الباحث بعرض حول التعليم المتنقل ومزاياه وايجابياته وخبراته حول الموضوع في بلاد مختلفة مثل غزة وافريقيا وبعدها ترك المجال للطلاب للسؤال حول أي جانب متعلق بالموضوع.
المووضع شيق ونوعي لكن تمنيت لو كانت المدة أطول وأستطعنا طرح المزيد من الاسئلة حول الموضوع ،ربما ذلك في مرات سابقة .
فيديو للباحت جون حول موضوع التعليم المتنقل يمكنك مشاهدته عبر الضغط على الرابط التالي
السبت، 6 أغسطس 2016
الالعاب الالكترونية
قامت زميلتاي هبة ووبشائر نيروخ بعرض مقالة حول الالمعاب الالكترونية ومدى فعاليتها في التعليم، وقد بدأتا لعرض بفاعلية صغيرة تم فيها توزيع بعض النظارات والاغضية على الطلاب لتمثيل دور الطالب العاجز بصريا ، وكيف قامت التكنوولوجيا بمساعدة هؤلاء الافراد على التكيف وتسهيل التعليم ،ثم تم عرض المقالة التي تحدثت عن الالعاب الالكترونية ومساهمتها في التعليم واستخداماتها ، الموضوع شيق ومهم جدا فهناك ايجابيات كثيرة ممكن ان يجنيها المعلم من استخدام هذه الالعاب في الحصة في المقابل هناك سلبيات عرضتها المقالة ولابد من اجراء دراسات اخرى حول الموضوع كونه جد
يد
الثلاثاء، 2 أغسطس 2016
تأملات حول وحدة دراسية بتقنية مالتي ميديا
قام الدكتور أحمد بعرض وحدة للصف السابع في مادة الجغرافيا حول الموقع الجغرافي وخطوط الطول والعرض بتقنية مالتي ميديا ، باستخدام ادوب فلاش، حيث ظهر العرض متطور جدا ،يحتاج لمتخصصين في صناعة الانيميشن والعمل على الادوب فلاش وأخشى أن لا أستطيع الوصول لهذا الاحتراف في تنفيذ البيئة التعليمية وتظهر هنا صورة م
ن العرض خلال المحاضرة
ن العرض خلال المحاضرة
تأملات حول مقالة (Integrating Digital Technologies in Education: A Model for Negotiating Change and Resistance to Chang
قام زملائي (عبيدة شديد وحنين وعبد الغفار)بعرض مقالة حول دمج التكنولوجيا في التعليم (نموذج تفاوض ومقاومة للتغيير ) كانت المقالة زخمة في المواضيع ، تحدثت عن موديل باسم (VITAE) حول نموذج المقاومة للتغيرر بدمج التكنولوجيا ، وقد أوضح المودل الاراء المختلفة حول التفوض ومقاومة التغيير لفريق من الاشخاص حول دمج التكنولوجيا في التعليم وتبريراتهم لذلك ، أعتقد ان المقالة كانت صعبة ،تحتاج وقت أكبر وتدخل للاستاذ لدعم النقاش مع زملائي
السبت، 30 يوليو 2016
محاضرة عبر سكايبي مع الاكاديمي Karl Royle
قمنا بعقد محاضرة بواسطة سكايبي مع المحاضر والاكاديمي Karl Royal بتاريخ 27|7 وقد قام الاستذ كارل بعرض بوربوينت حول معضلة التعليم في القرن العشرين والواحد وعشرين حول تطوير التنظيم الذاتي للمتعلم ، وقد تم مناقشة الكثير من الموضووعات حول المهارات التي تنتجها المدارس وهدف التربية بشكل عام ، وعملية التقيم في المدارس وكيف أنه من الاصل يجب البدء بتغييرها للنهوض بالعملية التعلمية والمهارات التي يجب اكتسابها في فترة التعلم ، وقد قام زملائي بطرح بعض الاسئلة التي قام الاستذ كارل بالاجابة عليها ، ثم قام هو بطرح سؤال حول الهدف من التربية وقام بجمع اجابات مختلفة حول الموضوع .
تأملات:
كنت أتوقع استفادة أكبر من اللقاء لكن عدم ترجمة بعض الجوانب أحدث فجوة في عملية الفهم ، كذلك البوربوينت كان بحاجة لتفصيل أكثر لفهمة، لكن بشكل عام كانت تجربة جديدة ومفيدة أود تكرارها لكن مع دقة أكثر .
مرفق عرض البوربوينت
الأربعاء، 13 يوليو 2016
التعليم عن بعد
في محاضرة اليوم 13\7 قمنا بالتحدث عن أحد إشكاليات التعليم وهي الانقطاع عن الطلاب لظروف معينة ،لذلك يمكننا حل هذا الاشكال بواسطة الدراسة online.
في إجابة الدكتور أحمد عن أحد الاسئلة حول امكانية استخدام التكنولوجيا قد تثبط من تنشيط الخيال ،قد أجاب الدكتور أنه هناك أربع مستويات لاستخدام التكنولوجيا وهي مستوى لمعلوماتي والمستوى التفاعلي والمستوى التشاركي والمستوى الخلاق، وأن استخدام هذه المستوويات بطريقة صحيحة سوف تجعل من التكنولوجيا أداة لتحسين التفاعل.
تعلمنا عن ثلاث أجيال من الوب وهي web 1.0
web 2.0
web 3.0
تناولنا موضوع interactive pptw
هو عبارة عن تفاعل بين النظام والطالب ،يستطيع النظام التفاعل والرد على الطالب
يمكننا الوصول له من خلال gmail....drive .....new ......google slides
...................................................................................................................................................
أشعر أن الوقت يمضي في اجزء التطبيقي المحاضرة بسرعة كبيرة لدرجة انهماكي في التطبيق، لا أذكر من وقت طويل قمت بدراسة مساق تطبيقي ، لذلك اشعر ان المساق نوعي وجديد وفي كل مرة اقوم بتطبيق شيء جديد علي.
في إجابة الدكتور أحمد عن أحد الاسئلة حول امكانية استخدام التكنولوجيا قد تثبط من تنشيط الخيال ،قد أجاب الدكتور أنه هناك أربع مستويات لاستخدام التكنولوجيا وهي مستوى لمعلوماتي والمستوى التفاعلي والمستوى التشاركي والمستوى الخلاق، وأن استخدام هذه المستوويات بطريقة صحيحة سوف تجعل من التكنولوجيا أداة لتحسين التفاعل.
web 2.0
web 3.0
تناولنا موضوع interactive pptw
هو عبارة عن تفاعل بين النظام والطالب ،يستطيع النظام التفاعل والرد على الطالب
يمكننا الوصول له من خلال gmail....drive .....new ......google slides
...................................................................................................................................................
أشعر أن الوقت يمضي في اجزء التطبيقي المحاضرة بسرعة كبيرة لدرجة انهماكي في التطبيق، لا أذكر من وقت طويل قمت بدراسة مساق تطبيقي ، لذلك اشعر ان المساق نوعي وجديد وفي كل مرة اقوم بتطبيق شيء جديد علي.
الثلاثاء، 12 يوليو 2016
تأملات أولية حول المساق
سمعت من الكثير من زملائي أن المادة حول التكنولوجيا لكني لم أكون متأكدة من أن الموضوع صحيح،لكن حين اطلعت على خطة المساق شعرت ببعض من الخوف أن المساق يحتاج قدرات متقدمة في الكمبيوتر لكن الحمد لله بعد أول محاضرتين أشعر بارتياح كبير جائتني من طمأنتة الدكتور لنا وطريقته السلسة في الشرح وتبسيط الامور.
المساق نوعي وجديد الى الأن كل ما تناوله المساق كان جديد بالنسبة لي ،اتطلع لمعرفة المزيد في هذا المساق
المساق نوعي وجديد الى الأن كل ما تناوله المساق كان جديد بالنسبة لي ،اتطلع لمعرفة المزيد في هذا المساق
الاشتراك في:
الرسائل
(
Atom
)









